الشارع السياسي
برلمانية: "اللى هيقرب لحقوق الطلاب هنقطع رجليه"
أكدت النائبة ثريا الشيخ عضو مجلس النواب، أنه تمت مناقشة عدد من القضايا المتعلقة بالتعليم فى لجنة التعليم بالبرلمان بحضور طه عجلان وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة القليوبية، وعادل عطية مدير عام التعليم العام بالمديرية من بينها سرعة اتخاذ الإجراءات اللازمة نحو صرف مرتبات أكثر من ٨٥٠٠ عامل بمدارس القليوبية والمتأخر صرفها منذ شهور.
وقالت "الشيخ" خلال احتفالية
تكريم المدارس الفائزة فى أسبوع الانضباط، والتى أقيمت على مسرح مدرسة بهتيم الإعدادية
للبنات بإدارة شرق شبرا الخيمة التعليمية بحضور عادل عطية مدير عام التعليم العام بالمديرية
والدكتور أشرف سرج مدير عام الشئون التنفيذية بالمديرية وصبرى عبد الشافي مدير عام
الإدارة وهداية بهنسى وكيل إدارة شرق شبرا الخيمه والدكتورة الإعلامية امال كمال ومنصور
الحسينى رئيس مجلس أمناء الإدارة.. انها رفضت هى ومسئولى التعليم بالقليوبية مقترحات مندوب وزارة المالية بصرف رواتب العمال
من مخصصات الأنشطة الطلابية..وقالت لمندوب المالية لن نسمح بالاقتراب من حقوق الطلاب
واتخاذ الإجراءات والبحث عن سبل اخرى لصرف رواتب العمال المتأخرة باعتبارهم جزءا متأصلا
فى العملية التعليمية، معقبة بقولها ( اللى هيقرب من فلوس الطلاب هنقطع رجليه ونحاسبه).
وقالت عضو مجلس النواب أن هناك اهتماما
من القيادة السياسية بالتعليم وضرورة الدفع به للأمام بما ينعكس على الوطن.
وقال عادل عطية مدير عام التعليم العام
بالمديرية، إن مصر هى وطننا جميعا ولن نتخلى عنها وسنحافظ عليها ضد كيد الكائدين ومكر
الماكرين وسننتصر على كل الكارهين للوطن رغم انفهم ورغم كيدهم.
وأضاف أن هناك متابعات مستمرة للمدارس ولا
مكان لمقصر او مهمل فى عمله باعتبار أن مهنه المعلم مهنة سامية أما أن تؤدى للجنة أو
تؤدى بصاحبها فى نار جهنم لذا فعلى المعلم أن يتحلى بالاخلاقيات الإيجابية والتى تعبر
عن مهنة الرسل والأنبياء.
وتابع أن توجيهات وكيل وزارة التربية والتعليم
طه عجلان واضحة فى الدفع بالمتميزين وإثابتهم والرفع من شأنهم وعمل ورش عمل هدفها تطوير
أداء المعلمين وتغيير سلوكياتهم فى التعامل مع الطلاب وتغيير آليات التدريس واستخدام
السبورات الذكية والأساليب التكنولوجية فى التدريس.
وقال إن الزيارة الأولى لمدير المدرسة انذار
بإزالة السلبيات والثانية ستكون لاستبعاده فى حال إصراره على الاستمرار في الخطأ والتقصير.